Partner Einträge

  • Begabungsförderungszentrum

    Wir verstehen uns als Drehscheibe rund um das Themenfeld Begabungsförderung/Differenzierung und gleichzeitig als Serviceeinrichtung für Eltern, Lehrpersonen/Schulleiter/innen und alle am Themenfeld interessierte Personen. Das bfz (Begabungsförderungszentrum) unterstützt durch Handreichungen (Begabungsförderliche Lernkultur, Enrichment Mathematik, Literatur und Links usw.) die genannten Zielgruppen….

  • Science on Stage

    Science on Stage ist ein Netzwerk von LehrerInnen für LehrerInnen in 28 europäischen Ländern, Kanada, … Das Ziel ist, STEM-LehrerInnen zu ermutigen ihre Projekte mit anderen zu teilen, ihnen eine Bühne zu bieten und mehr Aufmerksamkeit für Naturwissenschaften zu wecken…

  • szenenbild.at

    In einer Welt im stetig schnellerem Wandel sind die Maßstäbe von heute, morgen schon das alte Eisen. Wissen und Bildung sind die einzigen Werkzeuge von morgen. Doch alles Wissen braucht Gestalt, die wir ihr gerne geben. Die Sinne des Menschen…

  • Welios Betriebs-GmbH

    Naturwissenschaft und Technik erlebbar machen! Selber Hand anlegen und aktiv mitmachen lautet die Devise. Das Besondere am Welios ist, dass dem Freizeitgast und den Schulklassen ganzjährig Themen der Naturwissenschaft und der Technik leicht verständlich präsentiert werden. Zum Beispiel finden auch…

  • Max Perutz Labs Vienna

    Die Max Perutz Labs sind ein Joint Venture der Universität Wien und der Medizinischen Universität Wien. Das Institut betreibt herausragende, international anerkannte Forschung und Lehre auf dem Gebiet der Molekularbiologie. WissenschaftlerInnen der Max Perutz Labs erforschen grundlegende, mechanistische Prozesse in…

  • Christa Koenne

    Dr. Christa Koenne Studium der Technischen Chemie Wissenschaftliche Arbeit am Reaktorzentrum Seibersdorf Lehramt.: Chemie, Physik, Mathematik Prof. Schulleiterin am BGXI Leiterin der PISA-Science Gruppe Ö Mitarbeit am IMST-Projekt und am AECC-Chemie Themenschwerpunkte (zur Zeit): Prüfungskultur, Pädagogische Bildung NEU, Schulentwicklung